Диктанты по русскому языку. 9 класс. К учебнику М.М. Разумовской и др.

Контрольная работа (диктант). Тренировочные упражнения

Цель: проверить уровень орфографической и грамотности учащихся; усовершенствовать умение применять полученные знания на практике; развивать внимание, логическое мышление, сосредоточенность; воспитывать у учащихся интерес к изучению родного языка, усердие и настойчивость в обучении.

Тип урока: урок контроля знаний, умений и навыков (проверки владения всеми видами речевой деятельности).

Средства обучения: текст диктанта.

Ход урока

Организационный этап.
Сообщение цели проверки и способов ее проведения.

III. Написание контрольного диктанта.

Проведение краткого инструктажа по написанию диктанта, подготовка к восприятию текста.

Первое чтение текста диктанта учителем.

Учащиеся воспринимают содержание диктанта, обращают внимание на наличие изученных орфограм и пунктограмм, определяют слова, значение которых не понимают.

Повторное чтение текста диктанта учителем и его написания.

Ученики слушают предложения полностью, повторно — отдельными частями, записывают и проверяют написанное.

Диктант No 1

К юному сердцу

Да, это к тебе, именно к тебе это слово. Это от тебя зависит сейчас, прервется золотая нить тысячелетий, а оживет и заиграет на солнце! Это от тебя, именно от тебя зависит, источник родного языка исчезнет в твоей душе, а упруго и свободно дышать!

Только родное слово, взлелеянное твоим родом и народом, имеет таинственную способность держать бытия. Только от порога родного языка ты можешь выходить на широкие магистрате мира. А безмерность мировой и космический не дастся тебе в руки, когда ты будешь безотцовщиной. Слышишь, песня звучит, ты невольно тянешься вслед за ней; она старше тебя на тысячелетия и на тысячелетия моложе. Слово в песне, как вода в реке. Живая вода родного языка на ноги сведет тебя тогда, когда ты отчаялся уже во всем. И первое слово Твое, к маме обращенное, пусть расширяет твою грудь озоном человеческого достоинства. Это ты несешь слово в сердце, как напуганную птичку. Слово доверилось тебе и поверило в тебя. Не испугай родное слово, а защити его, к сердцу прижми, жизнью своей переполни.

Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

Блицопрос.

— Когда тире между подлежащим и сказуемым ставится обязательно, а когда — по желанию автора?

— Когда в неполных предложениях ставится тире?

— Какие знаки препинания употребляются при вставных словах, а какие — при вставленных конструкциях?

— Какие есть общие условия отделения и определения?

— Какие знаки препинания употребляются в сложносочиненном предложении?

— Какие знаки препинания и при каких условиях употребляются в бессоединичном сложном предложении?

Комментируемое письмо.

— Запишите текст, объясните употребление знаков препинания.

Итоги. Рефлексия.

Упражнение «Незаконченное предложение».

— Я хорошо усвоил(-а)…

— Мне еще нужно повторить…

Домашнее задание и инструктаж к его выполнению.

Запишите по памяти поэзию Т. Шевченко «Завещание», расставляя знаки препинания. Сравните свою запись с оригиналом.