Настоящее пособие даёт полное представление о типах и уровне сложности заданий, предлагаемых в ходе государственной итоговой аттестации по литературе в 9 классе.
Оглавление
Вступление 4
Вариация 1 5
Вариация 2 9
Вариация 3 12
Вариация 4 15
Вариация 5 18
Вариация 6 23
Вариация 7 26
Наставление в соответствии с контролю и оцениванию занятий обучающихся соответственно литературе 56
Сегодняшнее руководство приносит глубокое понятие о видах и ватерпасе трудности задач, предлагаемых в аллюре гос окончательной аттестации сообразно литературе в 9 классе.
Виды задач предусматривают специфику литературы будто тренировочного темы, составлены в согласовании с притязаниями к подготовке выпускников главной средние учебные заведения, предустановленными просветительным эталоном, а еще отображают последовательность окончательных аттестационных дел в 9 и 11 классах.
Около исследованию аттестационной службы учитывалось, будто школьник обязан показать сознание иконный натуры вербального художества; познание нахождения выученных писательских творений, главных прецедентов существования А. С. Грибоедова, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя и др.; представить владенье теоретико-писательскими мнениями.
Порекомендованные поручения проводят проверку знание принимать и разбирать образный контент; предопределять вид и разряд писательского творения; отделять и выражать предмет, мысль, проблематику выученного творения; дарить характеристику героев; охарактеризовывать индивидуальности киносюжета, композиции, значимость выразительно-живых лекарств; обнаружать бардовскую сделку; основывать произносимые и писчие выражения в взаимосвязи с выученным творением.
[/dropshadowbox]
Предложения интернет-магазинов.